为深入贯彻党的教育方针，全面落实学校发展的策略，逐步提升学校的知名度与影响力，特制定旨在通过科学规划、精准施策，全面展示学校的办学特色、教育成果和师生风采，增强社会各界对学校的认同感和支持度，为学校的高水平质量的发展营造良好的社会氛围。

　　学校宣传网评工作将以市教育局的宣传网评工作精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕学校中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传学校亮点，展示学校的师生风采，为学校的持续发展营造良好的舆论氛围。

　　围绕学校的教育特色、教学成果和师生风采，根据各处室（学部）策划、实施的活动撰写宣传稿件，经审核由学校公众号统一对外发布。

　　结合学校活动，创作出高质量、着迷的视频、图片、文字信息，充分的利用新媒体平台，如微信视频号、抖音、头条等，发布、传播学校信息，扩大学校信息的传播范围与影响力，提升学校的知名度和美誉度。

　　按照上级要求，全面地反映学校各项工作开展情况，展示学校教育教学成果，学校各处室每月编辑学校工作信息稿件，确保内容信息的质量与时效性。

　　密切关注学校网络舆论情况动向，及时回复有关问题，积极帮助家长网民客观把握涉校事实真相；主动介入交互式栏目，在网上就家长网民关注的热点、难点、疑点问题参与评论，依据有关政策及法律和法规，正确疏导网民情绪；敢担当、能战斗、听指挥，推动正面声音，引导中间声音，化解负面声音，营造涉校健康向上、丰富生动的主流舆论，切实履行网络舆论引导的责任；在网上维护党和国家形象，维护网上涉校舆论生态稳定，维护社会公平正义，弘扬正能量、高唱主旋律。

　　包括学校公众号信息发布、新媒体平台信息发布、处室信息上报和维护学校舆情生态等。

　　1.公众号信息发布。针对学校处室（学部）做定性考核，每月公布一次，作为中层干部考核一部分。

　　2.处室信息上报。针对学校处室（学部）做定量考核，每上交一篇记1分，每录用一篇记5分，每月公布一次，作为中层干部考核一部分。

　　3.新媒体信息发布。针对个人做定量考核，每完成一篇新媒体信息，经报备、审核、发布并达到一定标准（点赞率、评论率、转发率以及完播率），记1分，学期末综合评定以特殊的比例记入教师师德量化。

　　4.维护舆情生态。针对个人做定性考核，每完成一次舆情处置，根据自己贡献做综合测评，学期末综合评定以特殊的比例记入教师师德量化。

　　5.充分扩大传播。按照“人人是宣传员”的原则，每参加一个月学校信息转发，记1分，学期末综合评定以特殊的比例记入教师师德量化。班主任转发班级群，每一个月记1分，学期末综合评定以特殊的比例记入班主任量化。

　　6.优先评优树先。对于宣传网评工作特别突出的处室（学部）和个人予以通报表扬，并优先推荐评优树先。

　　1.加强组织领导。各处室（学部）负责人是部门宣传网评工作的“第一责任人”，把宣传网评纳入重要议事日程，经常研究，加强指导，坚持“一岗双责”原则，把宣传工作与各项业务工作同部暑、同落实、同检查。学校宣传专班每学期至少全面研究1次学校宣传网评工作，对公众号发布、媒体外宣、重点工作宣传、舆情回应等工作形成制度性安排。班子成员、各处室（学部）负责人要率先垂范，按照“谁主管、谁负责”的原则，落实宣传网评的主体责任，主动考虑宣传网评安排，热情参加宣传网评活动。办公室要做好统筹协调，承担归口指导管理责任。

　　2.加强队伍建设。各处室（学部）确保安排至少1-3名兼职从事宣传网评工作，努力打造一支政治坚定、业务精湛、善于沟通、作风优良的兼职宣传网评队伍。各处室（学部）要关心爱护宣传工作人员，为他们工作提供强有力的支持和条件保障。办公室加强宣传网评业务培训，每年度至少安排一次宣传业务培训，通过讲座研讨、实战演练、情景模拟等多种形式，提升工作人员的媒介素养和网评能力。

　　3.加强考核督查。建立和完善学校宣传网评工作考核机制，把宣传网评工作纳入目标管理考核，考核结果作为师德评价、评先树优的重要依据。加强对学校宣传网评工作的督查，对宣传网评工作成绩突出的处室和个人予以通报表扬，对宣传工作不力造成学校工作或学校形象重大影响和缺失的处室（学部）和个人予以通报批评，直至追究其责任。

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